مشکلات و موانع یادگیری دانش آموزان
جوامع انسانی در شکل کنونی خود دارای سازمانهای متنوع ، اجتماعی ، فرهنگی و آموزشی هستند که هر کدام بطور مستقل و در ارتباط با یکدیگراقدام به برآوردن نیازهای این جوامع می نمایند.
بی شک یکی از گسترده ترین و مهمترین این سازمانها ، آموزش وپرورش است . آموزش وپرورش نقش برجسته و حساس در تربیت نسل جدید به عهده دارد.
مدرسه به عنوان جایگاه اصلی و مرکز فرآیندهای یاد دهی – یادگیری و معلم و دانش آموز به عنوان محور اصلی آموزش از جایگاهی ویژه بر خوردارند ؛ بطوری که دقت وتعمق در مورد هر یک از عناصر مذکور و پرداختن به زوایای کمتر شناخته شده و مبهم نظام آموزشی می تواند کمکی هرجند ناچیز ، در جهت بهبود تعلیم و تربیت باشد ، عمده ترین فعالیتهای آموزشی در کلاس درس و توسط معلم صورت می پذیرد. شکل دادن به هر عمل و فرایندی در کلاس درس ، مستلزم وجود روشهای ویژه آن عمل است که استفاده از آن روشها راه را برای رسیدن به اهداف مورد نظر هموار می سازد . عمل آموزشی و یاد دهی معلم در کلاس درس نیز که از اصلی ترین راهها برای آموزش به دانش آموزان است ، دارای شرایط و روشهای مخصوص به خود می باشد که انتقال تجارب و دانش به فراگیران و ترتیب دادن فرصتهای یادگیری برای آن ها می تواند بر پایه آن قرار گیرد.
برای نمایش فهرست مطالب و خرید تحقیق به ادامه مطلب مراجعه نمایید
|
فهرست |
|
|
مقدمه تعریف یادگیری تعریف یادگیری از نظرروان شناسان: عوامل موثر در یادگیری مواردی که باعث به وجودآوردن انگیزه در دانش آموزان می شود. موانعی هستند که در شخص یادگیرنده ایجاد مقاومت میکنند: قوانین و شرایط موثر در یادگیری ، موانع یادگیری و یادگیری مشارکتی |
۳ ارائه یکی از روشهای یاد گیری موانع خلاقیت دانش آموزان نبود اعتمادبه نفس راهکارهایی برای رفع مشکلات رفتاری دانش آموزان با دانش‌آموزان مرتبط شویم آموزش‌ها را به حد نیاز ارایه کنیم منابع
|
تعداد صفحات ۳۲و با فرمت Doc(ورد) آماده چاپ و ویرایش
دریافت بعد از پرداخت وجه به صورت آنلاین امکان پذیر می باشد